Turma de Agosto
• Realização: 30 de Agosto
• Horário: 09h as 16h e horário de almoço das 12h as 13h.
• Inscrições até: 11 de Agosto
• Local: Campus Ipiranga em salas de aula
Público-alvo
Professores, psicopedagogos, graduandos e pós-graduandos da área da Educação e demais interessados.
Certificação
Os alunos aprovados receberão a certificação emitida pelo Centro Universitário São Camilo.
Objetivo
Explorar o uso do baralho comum como recurso pedagógico em sala de aula e na clínica psicopedagógica, analisando as funções cognitivas, executivas e habilidades socioemocionais envolvidas na prática dos jogos. O curso visa apresentar e praticar jogos simples, voltados para crianças, e jogos de maior complexidade, direcionados a adolescentes e adultos, ampliando as possibilidades de intervenção educativa e terapêutica.
O que você irá aprender:
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Explorar o uso do baralho comum como ferramenta de aprendizagem em sala de aula e na clínica psicopedagógica.
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Entender como jogos com baralho desenvolvem funções cognitivas, funções executivas e habilidades socioemocionais.
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Conhecer as vantagens pedagógicas do uso de jogos na educação, especialmente em relação às Competências Gerais da BNCC.
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Analisar como a prática de jogos com baralho pode tornar o ensino da Matemática mais dinâmico, motivador e acessível para diferentes faixas etárias.
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Vivenciar, praticar e analisar jogos de diferentes níveis de complexidade, incluindo:
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Jogos simples para crianças:
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Paciência (dois tipos)
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Batalha (Números Naturais)
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Dominó de baralho
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Bate-mão
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Mau-mau
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Jogos de maior complexidade para adolescentes e adultos:
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Batalha (Números Inteiros)
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Escopa
- Mexe-mexe
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Negócio Fechado
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Mini Bridge (Níveis 1, 2 e 3)
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Refletir sobre o papel da escola contemporânea na formação integral dos estudantes através de metodologias ativas.
Coordenação do Curso
Dra. Anita Abed
Doutora em Educação e Saúde (UNIFESP) e Mestre em Psicologia (UNIMARCO). Psicóloga formada pela USP, Psicopedagoga pela PUC-SP e Neuroeducadora pelo CEFAC. Consultora da UNESCO no desenvolvimento das habilidades socioemocionais na Educação Básica.
Com mais de 30 anos de atuação como psicopedagoga institucional, psicoterapeuta e psicopedagoga clínica, é também docente em cursos de pós-graduação em Psicopedagogia. Atualmente, seu foco está na Educação Matemática e no uso de recursos lúdicos para integrar, na prática pedagógica, a construção do conhecimento e a formação integral da pessoa.
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